sexta-feira, 6 de novembro de 2009

Novo encontro entre jovens candidatos para ser um “vereador”

O Gabinete do Prefeito Municipal de Canoas promoveu nessa sexta-feira, dia 6, mais um encontro entre jovens candidatos para ser um “vereador” do projeto Parlamento Jovem, na Biblioteca Pública Municipal. Na ocasião, as escolas Marechal Rondon, Dr. Carlos Chagas, Tereza Francescutti, Guilherme de Almeida, Guarani e Farroupilha estavam representadas através de seus alunos.
Foram expostas, aos jovens, idéias sobre a teoria da separação dos poderes, que inclui o Poder Executivo, responsável pela execução, administração; Poder Legislativo, responsável pela elaboração das leis; além do Judiciário, responsável pela fiscalização do cumprimento das leis.
Também foram discutidas questões relacionadas ao papel do vereador, mandato, como funciona a Câmera Municipal, Plenário, Mesa, Presidente, Vice-Presidente, Secretários, bancadas, comissões, sessões, recesso, expediente, ordem do dia, votação, pauta, proposições, indicação, requerimentos, emendas, além de pedidos de providências.
A ideia de todo esse processo é despertar nos jovens estudantes de Canoas o exercício da cidadania e da responsabilidade enquanto membros da comunidade.
fonte: Prefeitura Canoas

quarta-feira, 4 de novembro de 2009

Escolas arrecadam 238 mil peças de material reciclável para Natal da Transformação


Garrafas pet, embalagens tetra pac e latinhas de cerveja e de refrigerante estão sendo, há cerca de um mês, motivo de grandes mobilizações em 24 escolas municipais de ensino infantil e fundamental. Incentivada pela Secretaria Municipal de Educação, a gincana cultural de arrecadação de materiais para a realização do projeto ‘Natal da Transformação’, divulgou nesta quarta, 4, as duas escolas vencedoras.
Com 75.754 mil pontos, a E.M.E.F Guajuviras venceu entre as escolas fundamentais. Já entre as instituições de ensino infantil, a E.M.E.I Vó Babali, foi a campeã com 62.015 mil pontos. Ambas escolas vão ganhar como prêmio pela vitória a pintura interna e externa de seus espaços físicos. “Desde o dia em que fomos informados da gincana tive a certeza que iríamos ganhar. Trabalhamos muito, nós da escola, os pais, os amigos e os familiares. Tivemos dores no corpo de tanto nos abaixar e enjôos com o cheiro de leite nas caixinhas, mas tudo valeu muito a pena. Nosso pessoal se engajou mesmo, buscou garrafas até em Sapiranga e Porto Alegre”, conta Geisa Maria Bonfanti, diretora da Escola Guajuviras.
A cerimônia de abertura dos envelopes, improvisada no saguão da secretaria, contou com a presença do prefeito Jairo Jorge e da primeira-dama do município e idealizadora da ação, Thaís Pena. O Movimento Ação por Canoas, presidido por Thaís, em parceria com a Prefeitura de Canoas, já está colocando em prática o projeto que dá oportunidade de qualificação profissional a 90 famílias canoenses. Artesãos, qualificados em oficinas, estão aprendendo a confeccionar enfeites natalinos utilizando essa matéria prima reciclável recolhida pelos alunos. Os enfeites elaborados e criativos irão adornar Canoas na época de natal.
“Essa iniciativa proporciona transformação em três direções: na conscientização da importância da reciclagem e da preservação ambiental nas nossas crianças, que são formadoras de opinião; na oportunidade de geração de trabalho, qualificação e potencial artístico dos participantes e no que se refere à autoestima da cidade, pois quem ama Canoas quer vê-la bela, enfeitada e cuidada”. A declaração do prefeito foi finalizada com um grande agradecimento a todas as escolas participantes. De acordo com ele, essa foi uma competição de todos, em que não existiram vencedores e perdedores.
Também valorizando as crianças e jovens canoenses, o secretário da Educação, Paulo Ritter, lembrou que esse gesto será simbólico, pois resultará em comprometimento, excelência e paixão. “Quando os alunos passarem pela cidade decorada agora em dezembro, eles vão olhar a obra pronta e se orgulhar de terem contribuído para essa conquista. Eles vão se sentir sujeitos nessa produção, assim como os artistas”, exaltou.

fonte: Prefeitura Canoas

terça-feira, 3 de novembro de 2009

Primeiro encontro entre jovens candidatos interessados em ser um “vereador”

Um encontro entre jovens candidatos para ser um “vereador” do projeto parlamento jovem, aconteceu nessa terça-feira, dia 3, na Escola Municipal Thiago Würth. De acordo com o Secretário Adjunto de Relações Institucionais, Anderson Fraga, esse encontro foi essencial para trazer conceitos e nivelar conhecimento aos candidatos sobre o papel parlamentar e do parlamento jovem. “Sinto-me honrado em poder participar de um projeto responsável por aproximar da juventude o exercício da cidadania. Vivenciando um processo de caráter instituindo a prática da democracia”, pondera. Para ele, a interação, iniciativa e participação do jovem é indispensável.
A participação juvenil é dinâmica, está em movimento e assume diferentes formas. Por muito tempo participação foi tratada como sinônimo de protagonismo juvenil. O termo protagonismo vem do meio empresarial e foi adotado pelo terceiro setor. O termo participação tem caráter mais amplo e significa uma forma de expressar as demandas pelos direitos, uma forma de exercer a cidadania.
Os níveis de participação amadurecem de acordo com o grau de participação de seus atores, no caso os jovens. Os espaços de participação podem ser na escola, na igreja, em organizações e movimentos sociais, por meio de veículos de comunicação, em representações em fóruns, em partidos e redes de juventude, em torcidas, acampamentos, e uma infinidade de formas e vias.
“Poder botar em prática os projetos que temos em mente é algo muito satisfatório, ainda mais quando dispomos do apoio de amigos”, comenta Ester Machado, 14 anos, candidata a jovem vereadora. Já para Juliano Nunes, 15 anos, que também concorre ao cargo, o apoio da família é muito importante. “Recebo muito apoio dos meus pais, e sempre que vejo meus colegas reclamando de algo, logo penso em uma solução para resolver aquele problema”, ressalta ele, afirmando ter muita curiosidade em saber como funciona a política.
fonte: Prefeitura Canoas

sexta-feira, 30 de outubro de 2009

Mudanças no ensino começam em 2011

Congresso promulga nos próximos dias projeto que amplia limite de idade para presença obrigatória em salas de aula.A partir de 2011, o ensino no Brasil passará a ser obrigatório dos 4 aos 17 anos de idade. É o que estipula a Proposta de Emenda à Constituição (PEC) 277/08, aprovada em dois turnos pelo Senado. O texto extinguiu também a Desvinculação de Receitas da União (DRU) da educação. Com o fim da DRU, o Ministério da Educação terá cerca de R$ 9 bilhões a mais por ano em seu orçamento. O fim de desvinculação será gradativo, ao longo de três anos, devendo estar totalmente extinto ao fim de 2011. Com relação à ampliação da obrigatoriedade do ensino, que hoje é dos 4 aos 14 anos, ela também será gradativa. Os estados e municípios terão até 2016 para implantar totalmente a mudança. O texto aprovado será promulgado pelo Congresso Nacional nos próximos dias, para que entre em vigor. Segundo informou o ministro Fernando Haddad, da Educação, que acompanhou a votação, os recursos provenientes do fim da desvinculação serão aplicados, prioritariamente, na expansão dos ensinos infantil e médio. Ele também afirmou que o Congresso corrige uma distorção do passado. Segundo ele, desde 1994 a educação vem perdendo cerca de R$ 10 bilhões por ano com a DRU. "Fizemos as contas e a educação perdeu cerca de R$ 100 bilhões nesse período. Poderíamos ter formado todos os professores e matriculado todas as crianças na educação infantil", disse. DRU Criada em 1994 com o nome e Fundo Social de Emergência, a DRU permite à União retirar da área 20% dos recursos que, pela Constituição, teriam que ser destinados ao setor. Pela proposta, a alíquota que era de 20% cai para 12,5% no exercício de 2009 e 5% em 2010. Em 2011, não haverá mais a incidência da DRU na educação. Embora o fim da desvinculação dos recursos para a educação só esteja previsto para ocorrer a partir de 2011, a PEC estabelece redução da DRU já em 2009 e 2010. Parte do valor poderia ser repassado a estados e municípios, responsáveis pela oferta do ensino médio e da pré-escola, respectivamente. O Orçamento da educação neste ano é de cerca de R$ 41 bilhões. A previsão para o próximo ano é que seja de R$ 50 bilhões

quarta-feira, 28 de outubro de 2009

Juventude canoense rumo ao FSM

A prefeitura de Canoas promoveu hoje um encontro com representantes de projetos sociais e de grêmios estudantis, na Biblioteca Pública Municipal. Foram expostas idéias sobre a participação dos jovens canoenses no Fórum Social Mundial (FSM), que celebrará, em 2010, 10 anos do seu processo.
Para o Assessor Especial de Cooperação Internacional do Município de Canoas, Eduardo Mancuso, que participou do encontro, Canoas possui uma ótima disponibilidade de locais para atividades paralelas ao FSM, voltadas principalmente ao público jovem. “Esse evento tem uma carga simbólica e política muito importante para o estado, já que foi aqui que tudo começou”, pondera. De acordo com ele, esse será um fórum bem diversificado e descentralizado, por ter eventos em várias cidades metropolitanas. “Canoas terá conferencias com gente muito importante”, garante.
Foram apresentados quatro eixos que ligariam os jovens canoenses nesse encontro de uma comunidade extremamente diversa, que é o FSM. “Vila do Hip Hop”, “Cidade dos Estudantes”, “Capoeira” e “Esporte” foram citados como agregadores da base da juventude no Parque Esportivo Eduardo Gomes, onde ocorrerão manifestações culturais das mais diversas temáticas, durante o período do Fórum.
Enquanto aguardam o momento ideal no FSM, para produzirem a maior quantidade possível de referencias simbólicas comuns, os jovens, presentes no encontro, deram suas opiniões referentes ao sentido dessa iniciativa. Para Marcos Vieira, Secretário Geral da União Canoense de Estudantes, a idéia de Canoas ligar a juventude ao FSM é uma ótima forma de integração social, de jovens de baixa-renda se mostrarem presentes e atuantes nas articulações da juventude na sociedade.
Já para Letícia Moretto, representante do Grêmio Estudantil do Colégio Concórdia, essa é uma forma de preparar os jovens para um futuro próximo. “Tem que começar por nós, que seremos os governantes do amanhã”, finaliza.
fonte:Prefeitura Canoas

quarta-feira, 21 de outubro de 2009

Canoas terá 15 estudantes "vereadores" até novembro

Nesta terça-feira, 20, uma das maiores escolas municipais de Canoas teve a votação do partido temático, do projeto Parlamento Jovem. A eleição ocorreu na E.M.E.F Thiago Wurth, que tem mais de 1,6 mil alunos. Destes, 600 estavam aptos a votar e escolheram a Juventude como tema, entre os 12 oferecidos na cédula. A iniciativa que elege um tema possibilita depois a escolha de um “vereador” para desenvolver projeto na área e ter a vivência como um parlamentar. A ideia é que até o final de outubro, as 15 escolas que integram o Parlamento Jovem possam definir um vereador por instituição.
Na E.M.E.F Thiago Wurth, o jovem João Antonio Rosa de Oliveira, se interessa por política e já pensa na candidatura. “Eu vou me candidatar. Tenho parentes na política e sei que é um caminho para construção daquilo que queremos para o bem de todos”, disse. Já a professora Miriam Dias comentou que o exercício da cidadania é excitante para os jovens e importante para a sua formação. “Eles estão muito empolgados e temos uma expectativa que teremos um vereador com um grande projeto na nossa escola”, comentou.
Até agora, oito escolas elegeram o Esporte como partido temático, duas o Emprego, uma a Cultura e duas a Juventude. Para votação os alunos recebem cédulas e escolhem um dos seguintes temas: Agricultura, Direitos Humanos, Esportes, Meio Ambiente, Cultura, Educação, Defesa do Consumidor, Emprego, Habitação, Saúde, Juventude e Segurança Pública.
Na próxima semana, o cronograma prevê a votação nas demais escolas inscritas e a abertura das inscrições nas instituições que já definiram os partidos temáticos. A previsão é que no início de novembro ocorra a eleição dos “vereadores”, que tomam posse no dia 25 de novembro. No dia 12 de dezembro, os 15 vereadores participam de Audiência Pública com o prefeito de Canoas, Jairo Jorge.
fonte: Prefeitura Canoas

Seminário discute importância da educação continuada

O Secretário Municipal de Educação Paulo Ritter abriu agora pela manhã o Seminário Regional de Formação de Tutores do programa Pró-Letramento Rio Grande do Sul no auditório do prédio 14 da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA). O evento prossegue até sexta-feira, 23, reunindo representantes de 106 municípios gaúchos. O Pró-Letramento é realizado pelo Ministério da Educação, em parceria com universidades que integram a Rede Nacional de Formação Continuada, e com adesão dos estados e municípios.
Paulo Ritter disse em seu pronunciamento na abertura do evento que educação é ponto fundamental na visão administrativa do prefeito de Canoas Jairo Jorge. Ritter explicou que está feliz que o setor tem hoje uma política sistêmica e articulada entre as três esferas de poder: municípios, estado e União.
Conforme o secretário, o Pró-Letramento mostra a importância das séries iniciais e que educação é o vetor primordial na transformação da sociedade brasileira.
Canoas é referência na formação continuada dos educadores do Pró-Letramento – Mobilização pela Mobilização pela Qualidade da Educação, iniciativa do governo federal que atualiza os professores nas principais áreas do conhecimento.
fonte:Prefeitura Canoas

terça-feira, 20 de outubro de 2009

Casa Branca decide enfrentar as mentiras da rede de TV FOX

A Casa Branca anunciou que passou a tratar a rede de TV Fox como um apêndice partidário dos republicanos e não como uma organização jornalística. “A rede Fox está em guerra contra Barack Obama e a Casa Branca, não precisamos fingir que o modo como essa organização trabalha seria o modo que dá legitimidade ao trabalho jornalístico”, afirmou Anita Dunn, diretora de comunicação, em declaração ao “New York Times”. Em entrevista à CNN, Dunn afirmou que Obama considera agora a rede Fox como opositor e não propriamente um órgão jornalístico. “Quando o presidente fala à Fox, já sabe que não falará à imprensa, propriamente dita” – ela explicou. – “O presidente já sabe que estará como num debate com o partido da oposição”. Ela acrescentou que a Fox “opera, praticamente, ou como o setor de pesquisas ou como o setor de comunicação do Partido Republicano”.Como se sabe, meia dúzia de famílias controlam os principais meios de comunicação, com estreita ligação com bancos e outros monopólios, e a mídia tem sido o instrumento chave de dominação. As denúncias da diretora de comunicações de Obama poderiam, perfeitamente, serem expostas, por exemplo, pelo presidente Chávez na Venezuela, ou por Lula aqui no Brasil. Quanto aos EUA, nos últimos meses, os episódios de desinformação, manipulação e mais do que isso, propagação de mentiras descaradas, se avolumaram, até o ponto de o governo Obama rever relações e decidir, como dito à revista “Time”, “partir para cima deles”. Agora, o blog da Casa Branca expõe, como fez recentemente, as “mentiras da Fox”.Embora o governo Obama esteja concentrando o fogo na Fox, não foi só essa rede que falseou, mentiu e buscou incitar o ódio nos EUA. Como registrou matéria da revista “Time”, o alerta soou na Casa Branca em setembro, quando o “New York Times”, no conhecido episódio do discurso de Obama às crianças em idade escolar, “publicou em primeira página a indignação dos pais” – sendo que o discurso ainda não tinha sido proferido e seu conteúdo benigno tornado público. Na expressão do secretário de imprensa Robert Gibbs, foi nesse momento que foi preciso dizer “espera um minuto, isso está virando um circo”.O vice-diretor de comunicação, Dan Pfeiffer, denunciou como os comentários mais canalhas a respeito da reforma de saúde eram apresentados na mídia dos EUA “encobertos como ‘controvérsias’”. “Quando se debate se se trata ou não de assassinar velhinhas e criancinhas doentes” – ele afirmou – “não se aplicam as regras normais do jornalismo: é preciso ser a favor de não assassinar ninguém. É preciso ter lado e a opinião do ‘outro lado’ absolutamente não interessa”.Outra mentira nojenta divulgada pela mídia era que a reforma da saúde levaria à criação de “clinicas de sexo” nas escolas. Em suma, a mídia agia abertamente, para nocautear Obama e impedir qualquer mudança, por menor que fosse. Se os episódios mais escandalosos surgiram a partir da reforma de saúde, há, no entanto, muito mais em jogo, como a regulação ou não sobre os bancos, recursos para empregos e infra-estrutura ou para o bailout, desemprego gigantesco e duas guerras.Sob o comando de Anita Dunn, como registrou a “Time”, “emergiu a nova estratégia da Casa Branca”: ao invés de “dar munição aos críticos” através de bem-intencionada exposição de fatos que depois os jornais desvirtuariam como supostas ‘prova’ contra o Obama, o governo partiu para o contra-ataque aos futriqueiros e politiqueiros e suas distorções e falsidades. “Temos de ser mais agressivos que apenas sentar e ficar nos defendendo, porque eles vão dizer qualquer coisa. Eles vão pegar qualquer coisa pequena e distorcê-la”, assinalou a diretora de comunicação de Obama. Na volta das férias, o presidente saudou a iniciativa, e convocou os auxiliares para “partir para cima deles”. Nada de muita conversa. “A melhor analogia é provavelmente o base-ball”, resumiu Gibbs. “O único modo de arrancar os caras de uma base, é mandar uma bola rápida. Aí, eles se mexem.” (AP)
Publicado na Hora do Povo, edição 2.809

segunda-feira, 19 de outubro de 2009

Aula inaugural do Projeto Escola Comunidade será nesta terça-feira

A aula inaugural das escolas com Educação Integral, que participam do Programa Municipal Escola Comunidade articulado com o federal Mais Educação ocorrerá nesta terça-feira, 20. Serão quatro aulas inaugurais, uma em cada quadrante. O evento acontecerá em Escola Anfitriã, que receberá representações das demais escolas participantes dos programas do seu quadrante, bem como autoridades e a comunidade do quadrante.
As escolas selecionadas são EMEF Carlos Drummond de Andrade que terá a aula inaugural às 8h30 e às 13h30 na EMEF David Canabarro. O Ministério da Educação implementa em todo pais o Programa Mais educação, como estratégia para fomentar e implantar política pública de Educação Integral no pais.
O município de Canoas não só aderiu ao programa federal, como criou o Programa Escola Comunidade, que articulando com a proposta do Ministério da Educação, vai além propõe-se a implantar uma política municipal de educação integral, com o jeito e para as necessidades dos Canoenses.
O primeiro envio de recursos, para 16 escolas, para financiamento de material pedagógico, pequenas despesas e pagamento dos educadores comunitários (monitores) totalizou R$ 459.556,82 (quatrocentos e cinqüenta e nove mil, quinhentos e cinqüenta e seis reais com oitenta e dois centavos), ainda no mês de outubro haverá o segundo envio para mais 10 escolas, portanto Canoas contabiliza um total de 26 escolas iniciando em 2009 com Educação Integral.
fonte:Prefeitura Canoas

sexta-feira, 16 de outubro de 2009

E.M.E.F Guajuviras envolve cerca de 600 estudantes na eleição do Grêmio Estudantil

Os estudantes da E.M.E.F Guajuviras passaram por duas eleições ao longo desta semana. Depois de definir o Esporte como partido temático dentro do projeto Parlamento Jovem, a escola teve nesta sexta-feira (16) a votação do seu primeiro Grêmio Estudantil. Quase 600 alunos participaram do pleito que definiu a chapa 2 entre as quatro candidatas. A diferença entre as duas chapas mais votadas foi de apenas oito votos.
A mobilização foi intensa entre os jovens, tanto os que contribuíram com o processo eletivo, quanto os que votaram para escolher o Grêmio. Para o estudante da 8ª série, Marcelo Duromolarinhu, que integrou a comissão eleitoral, contribuir com o movimento estudantil foi também um cuidado com os colegas. “Eu estou saindo da escola, mas eles ficam. Será importante para eles o Grêmio”, comentou. De acordo com a professora Luciane Novakowski, a votação foi tranqüila e significou uma importante contribuição para o trabalho da escola. “Eles estão exercitando a cidadania. Dá para ver pela felicidade e orgulho deles na hora de votar. Eles estão se sentindo alguém”, disse.
fonte: Prefeitura Canoas

Múltis querem mudar quorum para votação da lei do pré-sal

A oposição resolveu abraçar o conversa dos lobistas das multinacionais de que seria inconstitucional delegar à Petrobrás a exclusividade da operação dos campos petrolíferos localizados no pré-sal. O objetivo da manobra é fabricar um óbice constitucional para que a mudança seja feita através de uma Proposta de Emenda Constitucional (PEC), que exige os votos de três quintos do número total de deputados da Câmara (308 dos 513 deputados), em cada turno de votação. A tese da inconstitucionalidade surgiu pela primeira vez no texto de uma das emendas fabricadas pelo Instituto Brasileiro do Petróleo (IBP), que representa o lobby das multinacionais no país. Tucanos e demistas nem leram direito o que lhes entregaram e saíram assinando às pressas o texto do IBP (houve até denúncias de que várias emendas eram idênticas). Só que na pressa de prestar serviço, eles não viram que os argumentos dos lobistas não têm qualquer base jurídica. Aliás, como veremos adiante, a única inconstitucionalidade que existe mesmo é a lei que eles defendem a ferro e fogo, a lei 9478/97, criada por Fernando Henrique para beneficiar o cartel das Sete Irmãs.Mas, voltemos ao argumento do IBP contra a contratação exclusiva da Petrobrás pela União. Os lobistas dizem textualmente o seguinte na emenda supressiva que apresentaram ao Projeto de Lei Nº 5.938, do governo: “A contratação direta é inconstitucional e este projeto de lei, na sua forma original, abriria margem para posterior declaração de inconstitucionalidade pelo Supremo Tribunal Federal”. E segue: “De fato, a União, quando opta por não exercer, ela própria, a atividade por ela monopolizada, pode contratar a realização desta atividade (nos termos do parágrafo primeiro do art. 177 da CF), porém, sempre em observância ao procedimento licitatório inserido no art. 37, caput e inciso XXI da Constituição Federal”.Evidentemente qualquer pessoa com um mínimo de seriedade em sua atuação parlamentar, antes de assinar uma emenda dessas, buscaria estudar o argumento e, no mínimo, leria o conteúdo do artigo 37, caput XXI da Constituição Federal, citado pelos lobistas. Vejamos o que diz o Artigo 37 que versa sobre a administração pública: “A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência”. Agora veja especificamente o que diz o citado inciso XXI: “ressalvados os casos especificados na legislação (grifo nosso), as obras, serviços, compras e alienações serão contratados mediante processo de licitação pública que assegure igualdade de condições a todos os concorrentes, com cláusulas que estabeleçam obrigações de pagamento, mantidas as condições efetivas da proposta, nos termos da lei, o qual somente permitirá as exigências de qualificação técnica e econômica indispensáveis à garantia do cumprimento das obrigações”.Está claro no texto que, ressalvados os casos especificados na legislação, a União deverá contratar serviços e realizar compras por licitação. É isso mesmo. O que não estiver na legislação, deverá ser licitado. Mas o que é o projeto apresentado pelo governo senão exatamente uma lei regulamentando a exploração do petróleo? Portanto, o principal argumento perde a validade. Veja o que diz o subchefe para Assuntos Jurídicos da Casa Civil da Presidência da República, Beto Vasconcelos, sobre o assunto, em audiência pública realizada na Câmara: “o projeto de lei encaminhado pelo Poder Executivo ao Congresso sobre a camada do pré-sal pretende regulamentar o monopólio previsto na Constituição Federal sobre esse tipo de exploração”. Regulamentado em lei o monopólio, como quer o governo, não haverá inconstitucionalidade nenhuma. É simples assim.

quarta-feira, 14 de outubro de 2009

Conselho da UGES aprova Congresso em Tramandaí para os dias 21 e 22 de novembro


Os delegados do Conselho Estadual da União Gaúcha dos Estudantes Secundarístas votaram nesse sábado (10) o local e data do 55º Congresso Estadual de Estudantes da UGES para os dias 21 e 22 de novembro na cidade de Tramandaí. O Congresso terá como objetivo de eleger a nova diretoria e também eleger as novas bandeiras de lutas para o próximo biênio. "Estamos vivendo no país um momento ímpar com a descoberta das jazidas do pré-sal e precisamos garantir que essa riqueza fique de posse do povo brasileiro" enfatizou Thalisson Silva, Tesoureiro da UGES que presidiu o Conselho.
Estiveram presentes diversos estudantes representando entidades estudantis de várias cidades importantes do Estado do Rio Grande do Sul como Porto Alegre, Canoas, Novo Hamburgo, Santa Maria, Caxias do Sul, Uruguaiana, Bagé, Pelotas entre outras. Em seus pronunciamentos criticaram e denunciaram o sucateamento da educação do estado promovido pela política tucana.
Logo depois, a Associação Tramandaiense de Estudantes (ATE) colocou a proposta para o local do Congresso a ser realizado na cidade de Tramandaí "É com muita satisfação e honra que apresentamos a nossa cidade como sede do 55º Congresso Estadual de Estudantes, tendo em vista ser um dos principais centro de discussões da política estudantil do nosso estado aonde que contamos com o apoio da Prefeitura de Tramandaí para garantir toda a infra-estrutura para receber os estudantes gaúcho" disse Douglas Presidente da Associação sendo a proposta aprovados por todos os delegados presentes.
Também no Conselho, foi aprovado que em conjunto com o Congresso da UGES sera realizado a Etapa Estadual do 38º Congresso da UBES que elegerá os delegados para participarem do Congresso da entidade nacional ainda este ano "É importante que todos os estudantes participem do Congresso da Uges e elejam seus representantes para participarem do Congresso da UBES pois, devemos levar as denuncias que estão ocorrendo no nosso estado como a currupção do Governo Yeda" disse Diego Hamster diretor da UGES e da UBES.
Em seu discurso final Thalisson reforçou "saímos deste conselho com uma grande missão de convocar o maior números de estudantes de cada cidade para que possamos fazer deste, o maior Congresso da União Gaúcha de Estudantes e levantar bandeiras importantes como a defesa do pré-sal, denunciar o sucateamento da educação e a corrupção que se instala em nosso estado. Todos ao 55º Congresso Estadual de Estudantes Secundaristas da UGES"

quinta-feira, 8 de outubro de 2009

Estudantes revisitam passado em Feira do Livro


Os estudantes da Escola Estadual Gomes Jardim, em Canoas, tiveram uma oportunidade rara de transitar pelo passado de sua cidade nesta quinta-feira, 8, durante a Feira do livro da Instituição. Em um dos estandes do Ginásio em que ocorreu o evento, dezenas de estudantes se atraíram pela exposição Comunidade em Ação, que apresenta imagens de prédios, pessoas e fatos históricos de Canoas.
A iniciativa foi levada ao local pela Coordenadoria Municipal de Relações Comunitárias. A feira prossegue até amanhã tendo como patrono o escritor e poeta canoense Henrique Martins de Freitas. Na solenidade de abertura houve apresentação da banda e de um grupo de teatro da escola.
O patrono da feira Henrique Martins de Freitas disse que se sentia muito valorizado com o convite porque o escritor escreve para ser lido pelo maior número de pessoas possível e que a literatura serve para sedimentar o conhecimento.

fonte:Prefeitura Canoas

Escola Gomes Jardim realiza 3ª Feira do Livro


O livro é o protagonista da 3ª Feira do Livro aberta hoje na Escola Gomes Jardim localizada Rua Santos Ferreira, 2985, no bairro Estância Velha, em Canoas. A feira prossegue até amanhã tendo como patrono o escritor e poeta canoense Henrique Martins de Freitas. Na solenidade de abertura houve apresentação da banda e de um grupo de teatro da escola.
O patrono da feira Henrique Martins de Freitas disse que se sentia muito valorizado com o convite porque o escritor escreve para ser lido pelo maior número de pessoas possível e que a literatura serve para sedimentar o conhecimento.
A coordenadora do evento, Márcia Carol, agradeceu o apoio de todos para a realização da feira e convidou aos estudantes, professores e comunidade para viajar pela diversidade através da leitura. A escola Gomes Jardim possui atualmente um total de dois mil alunos.

fonte:Prefeitura Canoas

Território de Paz é exemplo de uma nova segurança pública para Canoas


A concepção de segurança pública está passando por grandes transformações no Brasil. O Programa Nacional de Segurança com Cidadania (Pronasci) é o marco institucional dessa mudança de paradigma e foi adotado pela Prefeitura de Canoas. O Território de Paz, que concentra mais de 55 ações para o enfrentamento da violência e o Gabinete de Gestão Integrada Municipal são os principais projetos em execução desde o início do ano na cidade.
O Território de Paz de Canoas será lançado oficialmente na próxima sexta-feira, 9, na Vila Comtel, no Guajuviras. Já o GGIM funciona desde o ano passado, mas, efetivamente passou a realizar o trabalho de segurança integrada e inteligente apenas em 2009. As duas ações são exemplos concretos de que a nova metodologia que surge com o Pronasci vai além do trabalho das polícias. O desafio de reduzir os índices de violência passa a ser compartilhado por políticas sociais, de infra-estrutura, de informação, e também policiais inseridos num novo contexto de proximidade com a comunidade.
É esta concepção que começa a tomar forma em Canoas. Com a integração entre Prefeitura, Governo do Estado e Governo Federal. No final desta semana, instala-se uma série de projetos e ações estruturais para reinserção social e ocupação dos espaços públicos, dois grandes aliados da cultura de paz no Guajuviras.

fonte:Prefeitura Canoas

quarta-feira, 7 de outubro de 2009

Conselho Nacional de Educação aprova moção de apoio ao Enem

Confira abaixo a moção de apoio do Conselho Nacional de Edcuação (CNE) ao Enem:
MOÇÃO
O Conselho Nacional de Educação, em sessão plenária desta data, vem a público manifestar integral apoio às medidas que foram e estão sendo tomadas pelo Ministério da Educação no sentido de assegurar o processo de aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM 2009), objeto de repudiável fraude.Solidários com a frustração imposta aos mais de 4 milhões de inscritos, suas escolas e famílias, motivada pela necessidade de adiamento das provas; bem como com o excepcional esforço que está sendo empreendido por várias entidades oficiais e privadas, no sentido de viabilizar a mais pronta realização deste complexo certame, querem os conselheiros expressar sua expectativa de que a inesperada adversidade possa ser logo superada e, assim, venham a ser alcançados os importantes objetivos de avaliação em larga escala da Educação Básica e de exame de qualificação para o acesso à Educação Superior.O Exame Nacional do Ensino Médio, por sua relevância pedagógica e sóciocultural, merece hoje ser reconhecido como uma política de Estado. É instrumento central para a equalização das condições de qualidade da Educação Básica e de acesso à Educação Superior.

As provas do Enem estão marcadas para os dias 5 e 6 de dezembro


O ministro Fernando Haddad confirmou que o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) será nos dias 5 e 6 de dezembro. A confirmação saiu após uma reunião com o ministro da Justiça, Tarso Genro, na tarde desta terça-feira, dia 6. O ministro da Educação também confirmou que a Polícia Federal e, possivelmente, a Força Nacional de Segurança participarão da aplicação da nova prova. A PF avaliará os procedimentos de segurança que serão utilizados. Fernando Haddad também informou que a FundaçãoCesgranrio e o Cespe-UnB ficarão responsáveis pela organização do novo Enem. O consórcio anterior, o Connasel, teve o contrato com o Inep rompido na última quinta, dia 5, após reunião com representantes do órgão. O Enem deveria ser aplicado neste sábado, dia 3, e no domingo, dia 4. No entanto, o MEC foi informado do vazamento da prova na madrugada da última quinta-feira, dia 1º. Uma jornalista do jornal O Estado de São Paulo foi procurada por duas pessoas, que tinham, em mãos, um exemplar da prova e propuseram vender as questões por R$500 mil. A repórter entrou em contato com o ministro que, ao constatar a quebra de sigilo, decidiu suspender a aplicação da prova. Segundo Haddad, o prazo mínimo para realização de uma nova prova é de seis semanas (cerca de 45 dias). Este seria o período necessário para impressão e transporte de exemplares para os 4,5 milhões de candidatos. A nova prova seria composta por itens que fazem parte de um banco de questões do MEC. Com isto, a expectativa é de que a avaliação ocorra até dia 15 de novembro.

sexta-feira, 2 de outubro de 2009

Ministro anuncia em cadeia de rádio e televisão adiamento do Enem

Em pronunciamento em rede de rádio e televisão, nesta quinta-feira, 1º de outubro, o ministro da Educação, Fernando Haddad, comunicou ao país o adiamento do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Segundo o ministro, a decisão de adiar o Enem foi motivada pela denúncia de que uma prova impressa foi oferecida para publicação em um jornal de circulação nacional, na noite de quarta-feira, dia 30 de setembro.Enquanto o MEC prepara outra prova e a Polícia Federal investiga o roubo, Haddad sugeriu aos estudantes que aproveitem o tempo para aprimorar os estudos. Anunciou, ainda, que o Ministério da Educação e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) colocaram em seus portais eletrônicos a prova descartada para uso em simulados.

Brasil sediará as Olímpiadas em 2016


A cidade do Rio de Janeiro foi escolhida nesta sexta-feira pelo Comitê Olímpico Internacional (COI) como a sede dos Jogos Olímpicos e Paraolímpicos de 2016. A candidatura carioca derrotou a de Madri por 66 a 32 na rodada final de votação. As outras duas postulantes, Chicago (EUA) e Tóquio (JAP) foram eliminadas anteriormente. Esta será a primeira edição de Jogos Olímpicos a serem realizados na América do Sul.presidente da república Luiz Inácio Lula da Silva, que participou da cerimônia em Copenhague, na Dinamarca, mostrou toda a sua satisfação após a escolha da cidade carioca como a sede da Olimpíada de 2016:

quarta-feira, 30 de setembro de 2009

Obras do COREDE

Escola Cônego
Profª Jerusa Machado, Tatiane Ourique(Presidente do Grêmio), Francisco Nunes(Subprefeito Nordeste)
Escola Érico Veríssimo

Gostariamos de ressaltar as importantes obras de reestruturação que serão realizadas nas Escolas Cônego Leão, Érico Veríssimo e Jussara Polidoro que serão viabilizadas graças ao empenho social e mobilização popular na votação do COREDE (Conselho Regional de Desenvolvimento).

Escritor canoense Faustino Machado lança livro "A Raiz dos Louros"


O livro A raiz dos louros, de Faustino Machado, principia com a polissemia do título e já nos encaminha para o célebre Mito da Caverna, de Platão, constante na epígrafe. Nessa alegoria existem escravos que vivem acorrentados numa caverna e, ali, o que enxergam dos seres humanos e seus atos não passa de sombras que deles o sol projeta no fundo da caverna, uma vez que se acham de costas para a entrada. Essa vida de ilusão a que estão habituados atinge um momento trágico quando um dos escravos, tendo conseguido se libertar e entrado em contato com a realidade, volta para informar os companheiros.
A assertiva principal do livro é que “as aparências enganam e enganam muito”. Diversificados em temas e tratamento ficcional, cada conto mostra que mesmo situações comuns, como o momento de fazer compras em um supermercado, podem esconder uma ampla gama de disfarces. Nas investidas noturnas em clubes e bares, como se percebe nos contos Rouxinol enquanto encanta, A raiz dos louros e O portão, as múltiplas faces dos frequentadores são apresentadas como instrumentos de estratégia para impressionar.
O lançamento do livro foi no Centro Cultural Érico Veríssimo em Porto Alegre, no último dia 29, estavam representando a UCE, o Dir. de Comunicação, Daniel Cardozo, a Secretária de Cultura, Paola Ambieda e o representante da Coordenadora Municipal de Igualdade Racial, Paulo Picoli.

terça-feira, 22 de setembro de 2009

Inscritos para o exame enem podem consultar locais de prova pela internet

Os participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2009 já podem consultar seus locais de prova pela internet. O inscrito tem à sua disposição três formas de pesquisa: informando o CPF; o número de acompanhamento ou preenchendo seus dados cadastrais (unidade da federação, nome, data de nascimento e nome da mãe). Em seguida, será possível visualizar e imprimir o local de aplicação do exame. O sistema entra no ar nesta terça-feira, 22, e ficará disponível até o último dia da realização do exame, 4 de outubro.
Além do sistema de consulta, os mais de 4 milhões de participantes que informaram um número de telefone celular ao se inscrever receberão a partir desta quarta-feira, 23, o número de inscrição e local de prova por SMS. As mensagens serão enviadas por lotes diários de um milhão de torpedos. Até domingo, 27, todas as pessoas que informaram o telefone celular terão recebido as informações via SMS.
A iniciativa é inédita e amplia as opções de consulta aos pontos de aplicação da prova. Os participantes também receberão o cartão de confirmação de inscrição pelos correios. O material contém o local onde será realizado o exame, o número de inscrição, a senha de acesso aos resultados individuais e a folha de leitura óptica para as respostas do questionário socioeconômico, e será entregue no endereço indicado no ato da inscrição. Os cartões começaram a ser enviados na segunda-feira, 21, e devem ser entregues até a próxima sexta-feira, 25. As escolas públicas e privadas de ensino médio receberão, ainda, a listagem com o nome e local de prova de todos os seus alunos concluintes. O inscrito que necessitar de ajuda para identificar o seu local de realização de prova poderá entrar em contato com o Programa Fala Brasil, pelo telefone 0800-616161.
Dia do Exame – O Enem 2009 será aplicado em 1.826 municípios brasileiros, nos dias 3 e 4 de outubro, da seguinte maneira: no dia 3, sábado, das 13h às 17h30, prova I (ciências da nNatureza e suas tecnologias; ciências humanas e suas tecnologias); no dia 4, domingo, das 13h às 18h30, prova II (linguagens, códigos e suas tecnologias e redação; matemática e suas tecnologias. Os portões de acesso aos locais de prova serão abertos às 12h e fechados às 12h55, horário de Brasília.
As provas serão aplicadas às 13h, em todo o território nacional. Os locais de prova serão os mesmos nos dois dias. É recomendável que o inscrito compareça ao local de realização da prova com antecedência de uma hora. Será necessário apresentar original ou cópia devidamente autenticada de documento de identificação, cartão de confirmação de inscrição, folha de respostas do questionário socioeconômico, caneta esferográfica de tinta preta, lápis preto nº 2 e borracha macia.
fonte: Ministério da Educação

segunda-feira, 21 de setembro de 2009

Estudantes ajudam a conscientizar o trânsito


Estudantes da Escola Fundamental Ceará, localizada no bairro Mathias Velho, tomaram conta do semáfaro da avenida Guilherme Schell, próximo ao supermercado Big.
No local, as alunas da demonstravam placas formando a frase: ‘Trânsito é atenção’. Enquanto o semáforo estava vermelho, elas orientavam também os motoristas com panfletos sobre o trânsito seguro.
A estudante Natiele Silveira, 10 anos, tinha clareza do seu papel na ação. “Vida nós temos apenas uma. Precisamos cuidar”, disse. A colega Milena de Lima, 10 anos, também entendia a mensagem. “Queremos que os motoristas não corram para evitar acidentes”, explicou.
Os motoristas aprovaram a iniciativa, por meio de aplausos voluntários e depoimentos conscientes. O condutor Warlei dos Reis disse que é importante dar atenção as crianças para incentivá-las e dar o exemplo. “Temos que cuidar quando estamos na direção mesmo e, o esforço destes alunos é digno de atenção, estamos dando o exemplo”, comentou.
Semana do Trânsito de Canoas
O Semáforo Educativo ocorrerá sempre às 10h30, de segunda a sexta-feira. O evento ocorre nos semáfaros em frente ao Supermercado Big, da Guilherme Schell e nas esquinas das ruas Bartolomeu de Gusmão com Guilherme Schel, Santos Ferreira com AJ Renner e Santos Ferreira com Gaspar Lemos. A ação também será repetida por volta das 14h, nos mesmos locais.
Nos dias 21 e 24, às 16h, no Auditório da Secretaria Municipal de Cultura, ocorrem palestras com integrantes do Comissão Permanente de Acidentes de Trânsito e gestores da Equipe de Educação no Trânsito.
fonte: Prefeitura Canoas

segunda-feira, 14 de setembro de 2009

Canoas tem primeiro Grêmio Estudantil em escola municipal



Restando pouco mais de três meses de aula para o jovem Eduardo Moraes (14 anos) concluir o Ensino Fundamental na E.M.E.F Farroupilha, o estudante vai poder acompanhar a criação do Grêmio Estudantil da escola. A instituição de ensino de Eduardo é a primeira da rede municipal a mobilizar a juventude para criação do movimento estudantil. A assembleia geral com leitura do estatuto aconteceu nesta segunda-feira, 14, nos turnos da manhã e tarde.
Apesar do pouco tempo na escola, Eduardo faz questão de contribuir com o Grêmio. “Acho bom a gente poder se organizar. Isso estimula o cuidado com a escola, com as nossas atitudes e aumenta o nosso compromisso com a sociedade, pois a gente se envolve e fica mais ativo”, comentou.

Interesados na criação de Grêmios Estudantis falar com a única entidade representativa dos estudantes secundaristas legítima da cidade: UCE (União Canoense de Estudantes)
Tel: (51) 9201-7690 e (51) 9298-6321

domingo, 13 de setembro de 2009

Posse da Diretoria da UCE

No último dia 11, aconteceu a posse da diretoria da União Canoense de Estudantes. Estiveram prestigiando o evento representantes dos Gabinetes dos Vereadores Nelsinho Metalúrgico, Dário Silveira e Ivo Fiorotti e representando o Executivo, o Cebola da Coordenadoria da Juventude, Paulinho de O´dé da Coordenadoria de Diversidades, Paulo Picoli representando a Coordenadora Maria Aparecida Mendes da Igualdade Racial, e estiveram presentes também, Saulo da Silva, vice-presidente do DCE da Ulbra, Fábio Lorenze, ex-presidente da UCE e Antônio Rosa, Presidente da União Gaúcha dos Estudantes Secundaristas.
Nossos Agradecimentos a colaboração dos Vereadores:
Nelsinho Metalúrgico, Emílio Neto, Ivo Fiorotti, César Augusto, Dario Silveira, Patrício, Carlos Eri, Airton Souza, Pateta, Betinho do Cartório e Ricardo Maciel
Ao Deputado Federal Marco Maia
As Coordenadorias da Juventude, Diversidades, Igualdade Racial, Relações Comunitárias e Inclusão e Acessibilidade.

terça-feira, 8 de setembro de 2009

SAIBA TUDO SOBRE O ENEM 2009

1. Qual a principal diferença entre o Enem tradicional e o novo Enem?
Até 2008, o Enem era uma prova clássica com 63 questões interdisciplinares, sem articulação direta com os conteúdos ministrados no ensino médio, e sem a possibilidade de comparação das notas de um ano para outro. A proposta é reformular o Enem para que o exame possa ser comparável no tempo e aborde diretamente o currículo do ensino médio. O objetivo é aplicar quatro grupos de provas diferentes em cada processo seletivo, além de redação. O novo exame será composto por perguntas objetivas em quatro áreas do conhecimento: linguagens, códigos e suas tecnologias (incluindo redação); ciências humanas e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias e matemáticas e suas tecnologias. Cada grupo de testes será composto por 45 itens de múltipla escolha, aplicados em dois dias.

2. Por que mudar o Enem?
A grande vantagem que o MEC está buscando com o novo Enem é a reformulação do currículo do ensino médio. O vestibular nos moldes de hoje produz efeitos insalubres sobre o currículo do ensino médio, que está cada vez mais voltado para o acúmulo excessivo de conteúdos. A proposta é sinalizar para o ensino médio outro tipo de formação, mais voltada para a solução de problemas. Outra vantagem de um exame unificado é promover a mobilidade dos alunos pelo País. Centralizar os exames seletivos é mais uma forma de democratizar o acesso a todas as universidades.

3. Por que fazer o Enem 2009?
A média de desempenho obtida no Enem será imprescindível para pleitear uma vaga nas instituições de ensino superior que adotarem o exame como ferramenta de seleção, de maneira integral ou parcial. Além disso, o Enem continua a servir como referência para uma auto-avaliação sobre o ensino médio e qualidade do ensino, e sua nota continuará a ser critério de seleção de bolsas de estudo no Programa Universidade para Todos (ProUni). O Enem 2009 vai ainda promover a certificação de jovens e adultos no ensino médio e, a partir do ano que vem, vai medir o desempenho acadêmico dos estudantes ingressantes nas instituições de ensino superior.

4. Quem poderá participar do Enem 2009?
O novo Enem manterá a característica de ser um exame voluntário. Alunos concluintes do ensino médio e pessoas que terminaram este nível de ensino em anos anteriores, os chamados egressos, ainda podem realizar a prova. A novidade é que a prova vai valer também para certificação de conclusão do ensino médio, o que torna o Enem também uma oportunidade para cidadãos sem diploma nesse nível de ensino, desde que na data de realização da prova tenham 18 anos, no mínimo.

5. É recomendável aos alunos que ainda não vão concluir o ensino médio neste ano fazer o Enem 2009?
Não. O Enem foi criado especificamente para os estudantes que estão no último ano ou que já concluíram o ensino médio. O Ministério da Educação aconselha que os alunos prestem o exame no período mais adequado, que é o ano de conclusão desse nível de ensino. Alunos de outras séries sempre terão oportunidade de se preparar para a prova analisando as edições anteriores do exame, que ficarão disponíveis na página do Inep/MEC imediatamente após sua aplicação.

6. Como serão as inscrições para o Enem 2009?
Todas as inscrições para o Enem 2009 serão realizadas exclusivamente pela Internet, no endereço http://enem.inep.gov.br/inscricao.
Os concluintes de escolas públicas e privadas poderão se inscrever a partir das 8h do dia 15 de junho, até às 23h59 do dia 17 de julho, e deverão adotar o seguinte procedimento:
- acessar a página da Internet http://enem.inep.gov.br/inscricao, durante o período das inscrições;
- preencher o cadastro de inscrição;
– enviar os dados e verificar se a transferência foi concretizada, mediante confirmação por mensagem de retorno, que será enviada para o e-mail informado no cadastro de inscrição;
– o concluinte do ensino médio da escola pública deverá imprimir, na seqüência, o comprovante de inscrição;
– o concluinte do ensino médio da escola privada deverá imprimir, na seqüência, o boleto para efetuar o pagamento em qualquer agência de estabelecimento bancário, no valor de R$ 35,00 (trinta e cinco reais), ou solicitar isenção da taxa de inscrição;
Os que já finalizaram a escolarização básica em anos anteriores e interessados na certificação do ensino médio o mesmo prazo para inscrição. O período vai de 8h do dia 15 de junho até às 23h59 do dia 17 de julho. O procedimento de inscrição para esse grupo é:
– acessar a página da Internet http://enem.inep.gov.br/inscricao e preencher o cadastro de inscrição;
– enviar os dados e verificar se a transferência foi concretizada, mediante confirmação por mensagem de retorno, que será enviada para o e-mail informado no cadastro de inscrição;
– imprimir, na seqüência, o boleto bancário e efetuar o pagamento, ou solicitar isenção de taxa.
Os comprovantes de inscrição de concluintes e egressos estarão disponíveis, após sua efetivação, no endereço eletrônico http://enem.inep.gov.br/inscricao.

7. Atendimento especial para o Enem 2009
Para receber atendimento apropriado, o participante com deficiência física deverá obrigatoriamente declarar, no ato da inscrição, o tipo de atendimento especial que necessita para realizar o exame.
Aos detentos ou internos, matriculados em programas especiais de educação de ensino médio em unidades prisionais ou hospitalares, será oferecido aplicação da prova nos locais de detenção ou internação em que se encontrem, mediante termo de compromisso específico. Para isso, a coordenação responsável deverá solicitar ao Inep o formulário do Termo de Compromisso para a aplicação do Enem. O documento deverá ser encaminhado ao Instituto até o dia 17 de julho.

8. Qual a taxa para inscrição no Enem 2009?
Alunos concluintes do ensino médio em escolas públicas se inscrevem ao Enem gratuitamente. Também não pagam taxa todos os participantes do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) 2006, 2007 e 2008. Para os outros casos, a isenção deverá ser solicitada no endereço eletrônico www.enem.inep.gov.br/inscricao. A relação de pedidos deferidos será divulgada apartir do dia 10 de julho. Nas demais situações, o valor da taxa de inscrição é 35 reais, como no ano passado.

9. Confirmação de inscrição
Todos os devidamente inscritos receberão o Manual do Inscrito, contendo as informações gerais sobre o Enem 2009, as competências e habilidades a serem avaliadas, os critérios de avaliação de desempenho dos participantes nas provas, bem como o questionário socioeconômico, com folha de respostas própria. O Manual do Inscrito será enviado, via Correios, para o endereço indicado no ato da inscrição. O inscrito no Enem 2009 deverá responder o questionário socioeconômico e entregar a folha de respostas no dia e local de realização das provas.
O inscrito também irá receber um Cartão de Confirmação de Inscrição. O cartão contém o local onde será realizado o exame, o número de inscrição, a senha de acesso aos resultados individuais e a folha de leitura óptica para as respostas do questionário socioeconômico. Caso o inscrito não receba o seu Cartão de Confirmação de Inscrição até o dia 25 de setembro de 2009, deverá entrar em contato com o Programa Fala Brasil, pelo telefone 0800-616161 ou acessar a página htt://enem.inep.gov.br/consulta.

10. Aplicação da prova
O Enem 2009 será aplicado em 1.826 municípios brasileiros, nos dias 03 e 04 de outubro, da seguinte maneira:
no dia 03/10/2009 (sábado): das 13h às 17h30 – Prova I: Ciências da Natureza e suas Tecnologias; e Ciências Humanas e suas Tecnologias.
no dia 04/10/2009 (domingo): das 13h às 18h30 – Prova II: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação; e Matemática e suas Tecnologias.
Os portões de acesso aos locais de prova serão abertos às 12h e fechados às 12h55, horário de Brasília-DF. As provas serão aplicadas às 13h, em todo o território nacional.
É recomendável que o inscrito compareça ao local de realização da prova com antecedência de uma hora. Será necessário apresentar original ou cópia devidamente autenticada de documento de identificação, Cartão de Confirmação de Inscrição, folha de respostas do questionário socioeconômico, caneta esferográfica de tinta preta, lápis preto nº 2 e borracha macia.
Por motivo de segurança, não será permitido aos participantes se ausentarem da sala de provas antes de decorridas duas horas do início do exame. Os participantes só poderão sair com o caderno de questões após quatro horas de prova.

11. Quem vai elaborar a nova prova do Enem 2009?
As provas do Enem sempre são elaboradas por especialistas do Inep, e assim também será em 2009. A elaboração exige domínio da tecnologia em avaliação educacional empregada, que é especializada e complexa, e na qual o Inep possui experiência de mais de dez anos – Teoria da Resposta ao Item (TRI). As diretrizes dessa prova – isto é, objetivos, conteúdos, enfim, o desenho – é que serão definidas pelo Comitê de Governança.

12. O que é o Comitê de Governança e quais suas atribuições no novo Enem?
A pedido da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), foi criado um Comitê de Governança. O Comitê tem entre suas responsabilidades discutir e acompanhar a elaboração do novo Enem e seu impacto no currículo do ensino médio. Fazem parte do Comitê de Governança representantes do Inep, do Ministério da Educação, da Andifes e do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). As principais dúvidas e sugestões sobre o Novo Enem estão sendo estudadas em reuniões desse Comitê.

13. Como será a prova?
O novo exame será composto por testes em quatro áreas de conhecimento: linguagens, códigos e suas tecnologias (incluindo redação); ciências humanas e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias e matemáticas e suas tecnologias. Cada grupo de testes será composto por 45 itens de múltipla escolha, aplicados em dois dias.
A redação deverá ser feita em língua portuguesa e estruturada na forma de texto em prosa do tipo dissertativo-argumentativo, a partir de um tema de ordem social, científica, cultural ou política.
Veja aqui o conjunto de habilidades exigidas em cada área de conhecimento e os conteúdos específicos do currículo associados a elas.

14. Qual será o tempo de duração das provas?
No dia 03/10/2009 (sábado): das 13h às 17h30 – Prova I: Ciências da Natureza e suas Tecnologias; e Ciências Humanas e suas Tecnologias.
No dia 04/10/2009 (domingo): das 13h às 18h30 – Prova II: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação; e Matemática e suas Tecnologias.

15. As disciplinas abordadas pela prova do Enem terão pesos diferentes?
A prova do Enem trará cinco notas diferentes, uma para cada área do conhecimento avaliada e uma para a redação. Não haverá diferenciação dos pesos. O que pode ocorrer é que, nos processos seletivos, as instituições utilizem pesos diferenciados entre as áreas para classificar os candidatos, de acordo com os cursos pleiteados.

16. As questões da prova terão pesos diferentes?
A nova prova do Enem será estruturada na metodologia da Teoria da Resposta ao Item (TRI), que garante a comparabilidade das notas entre diferentes edições a partir da calibração do grau de dificuldade das questões. Dessa forma, diferentemente dos anos anteriores, as questões da prova do Enem serão distribuídas em graus diferenciados de complexidade. Isso significa que, no cálculo final da nota em cada área, as questões mais difíceis valem mais que as questões menos complexas.

17. Haverá questões regionais na prova do Enem?
Não. Nenhum exame do Inep/MEC contempla questões regionais. Todas as avaliações, como a Prova Brasil / Saeb, Enem etc., têm caráter nacional e devem garantir iguais condições de participação entre estudantes de qualquer lugar do País. Conteúdos regionais poderiam prejudicar estudantes entre as regiões diversas.

18. Quando sairão os resultados do Enem 2009?
A partir da segunda quinzena de janeiro de 2010, os participantes do Enem 2009 receberão o Boletim Individual de Resultado. As médias serão enviadas via Correios no endereço indicado na ficha de inscrição. Para consultar os resultados individuais pelo site do Inep serão necessários o número do CPF e a senha de acesso, cadastrados na fase de inscrição.
Para subsidiar os processos seletivos, os resultados estarão disponíveis para as instituições de ensino superior em:
Divulgação dos resultados das quatro provas de múltipla escolha: 4 de dezembro de 2009
Divulgação do resultado final, incluindo a redação: 8 de janeiro de 2010

19. O Enem sempre foi uma avaliação diferenciada por priorizar a interpretação dos alunos em vez da chamada "decoreba". Essa característica será mantida?
Sim. A prova do Enem se diferencia das demais por ser estruturada em habilidades, incentivando o raciocínio e trazendo questões que medem o conhecimento dos alunos por meio de enfoque interdisciplinar. A nova prova vai manter essa característica, agregando às habilidades medidas um conjunto de conteúdos formais mais diretamente relacionado ao que é ministrado no ensino médio. Mas sem abandonar as questões contextualizadas, que exigem do estudante a aplicação prática do conhecimento, e não a mera memorização de informações.

20. Uma pessoa que não for bem no Enem 2009 terá a chance de fazer outra prova e melhorar a sua nota?
Sim, o aluno pode fazer o Enem quantas vezes quiser, mesmo que tenha concluído o ensino médio já há alguns anos.

21. Haverá mais de uma edição do Enem por ano?
A proposta inicial é a de que o Enem seja oferecido duas vezes por ano. O Enem 2009 será aplicado nos dias 3 e 4 de outubro, e uma nova edição deverá ser aplicada em março ou abril de 2010.

22. Como estudar para o novo Enem? Alunos que já estão se preparando para o vestibular tradicional serão prejudicados?
O novo Enem é estruturado levando em conta os conteúdos ministrados no ensino médio. A inovação é na forma de abordagem desses conteúdos, com foco no conjunto de habilidades que o aluno deve ter ao final do ensino médio, e não na mera acumulação de fórmulas e informações desvinculadas da aplicação. Ou seja, uma prova que valorize mais o raciocínio e não a chamada “decoreba”. Portanto, quem vem se preparando para uma prova tradicional de seleção e para o antigo Enem está preparado para o novo Enem.

23. A nova prova do Enem vai trazer questões sobre língua estrangeira?
O Comitê de Governança definiu que o Enem 2009 não trará questões de língua estrangeira. A partir da próxima edição da prova isso será abordado, e já consta da matriz de habilidades e conteúdos associados do Enem 2009.

24 O Inep/MEC vai disponibilizar um simulado com questões do novo Enem?
Sim. A previsão é que sejam disponibilizadas questões-modelo do novo Enem antes da aplicação da prova, em data a ser definida.

25. O Inep/MEC continuará a divulgar os resultados do Enem por escola?
Sim. Não está prevista nenhuma alteração na divulgação dos resultados dos alunos no Enem por escola.

26. Para fazer o Enem o interessado já deve ter decidido o curso ou instituição onde pretende prestar o vestibular?
Não. As inscrições para o novo Enem devem começar já em junho, e a prova será realizada em outubro. Os processos seletivos das instituições de ensino superior só devem iniciar-se em meados de dezembro. Na inscrição para o processo seletivo é que o aluno decide a qual curso quer concorrer.
O Sistema de Seleção Unificada

1. Como será o sistema de seleção unificada?
O candidato a uma vaga no ensino superior poderá concorrer a cinco cursos ou instituições, mas apenas naquelas universidades que adotarem o Enem como única forma de ingresso. As instituições que optarem utilizar o Enem como única avaliação para selecionar os ingressantes participarão de um Sistema de Seleção Unificada, informatizado e online. Nesse sistema, as universidades informarão quantas vagas têm disponíveis para cada curso, e qual é o peso que cada uma das grandes áreas do conhecimento terá na nota final do aluno – linguagens, códigos e suas tecnologias (incluindo redação e língua estrangeira); ciências humanas e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias e matemática e suas tecnologias. O aluno que participou do Enem 2009 se inscreve no sistema, que calculará sua nota final, já com os pesos estabelecidos, e o aluno poderá simular inscrição em até cinco cursos ou instituições, durante todo o período em que o sistema ficar disponível na Internet. Caso a universidade decida utilizar o Enem como segunda fase ou com a nota do Enem agregada à nota de um vestibular próprio, a instituição deverá decidir e publicar as regras de inscrição e participação em seus editais. O Sistema de Seleção Unificada só será utilizado pelas instituições que escolherem o Enem como única forma de seleção.

2. A universidade que optar pelo Enem apenas na primeira fase da seleção pode participar do sistema de vestibular unificado?
Não. O Sistema de Seleção Unificada, informatizado e online, será aberto apenas às instituições/cursos que optarem por usar o Enem como fase única ou para preencher as vagas remanescentes ao fim da sua seleção.

3. Todas as instituições federais utilizarão o novo Enem como forma de seleção?
A expectativa do MEC é que todas instituições federais adotem de alguma forma o novo Enem como seleção. Esse processo está sendo construído em parceria pelo Ministério da Educação, universidades, comunidade acadêmica e os gestores estaduais, sempre levando em conta a autonomia das universidades e das redes. O Comitê de Governança do novo Enem definiu o prazo de três anos para a consolidação do processo de seleção unificada. Nesse período, as instituições poderão compatibilizar o novo formato de seleção com as políticas afirmativas já adotadas pelas universidades e com outras modalidades de seleção. São quatro as possibilidades de se utilizar a nota do Enem: como fase única; como primeira fase; como fase única para as vagas remanescentes, após o vestibular; ou combinado ao atual vestibular da instituição. Neste último caso, a universidade definirá o percentual da nota do Enem a ser utilizado para a construção de uma média junto com a nota da prova do vestibular. Cada IES divulgará em seus editais em qual formato participará em cada curso. O Comitê também definiu que, durante o período de implementação do sistema, um grupo de pesquisa constituído pelo Inep monitorará a migração das instituições federais de ensino superior para o novo processo seletivo. A proposta é avaliar as mudanças ocasionadas pelo novo método de ingresso dos alunos e, nos casos em que for necessário, propor adequações e aperfeiçoamentos ao sistema.

4. As Universidades são obrigadas a utilizar o novo Enem de alguma forma?
Não. As universidades têm total autonomia para escolher qual é a ferramenta de seleção para acesso a seus cursos.

5. Tecnicamente, as mudanças na prova do Enem garantirão a comparabilidade das notas entre diferentes edições. Por quanto tempo valerá a nota do aluno para concorrer a uma vaga nos processos seletivos?
Essa é uma decisão ainda pendente, a ser tomada em conjunto com o Comitê de Governança.

6. Quem já terminou o ensino médio há muito tempo pode fazer o Enem e participar do vestibular unificado?
Sim, o Enem continua sendo uma prova voluntária, aberta a todos os concluintes ou egresso do Ensino Médio.

7. Após o resultado do Enem, o vestibulando pode mudar a opção de curso?
Em qualquer uma das quatro possibilidades de se usar o Novo Enem como ferramenta de seleção para as universidades, o candidato só escolherá o curso depois do resultado do Enem.

8. Por que aplicar o novo modelo em 2009, já que algumas instituições já haviam inclusive elaborado o edital relativo ao próximo vestibular?
O MEC trata a implantação do novo Enem como uma ação educacional prioritária, por isso programou a realização do exame para o segundo semestre deste ano. As mudanças ocorrerão de forma gradativa e as instituições foram convidadas para participar da elaboração do novo sistema, inclusive, compondo o Comitê de Governança, instância decisória em relação à nova prova. E embora o novo Enem seja aplicado ainda este ano, as instituições terão tempo hábil para optar pela forma de adesão, parcial ou integral, sem que haja maiores prejuízos.
fonte: Governo Federal

Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior

O que é o FIES?
O Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior – FIES, é um programa do Ministério da Educação, operacionalizado pela Caixa Econômica Federal, destinado a financiar a graduação no Ensino Superior de estudantes que não têm condições de arcar integralmente com os custos de sua formação. Para candidatar-se ao FIES, o aluno deve estar regularmente matriculado em instituição não gratuita, cadastrada no Programa e com avaliação positiva nos processos conduzidos pelo MEC.
Como funciona o FIES?
O FIES financia:
até 100% do valor da parte da mensalidade devida pelo bolsista parcial do ProUni à instituição de ensino;
até 100% do valor da parte da mensalidade devida à instituição de ensino pelo bolsista complementar matriculado em curso prioritário ou em curso avaliado pelo ENADE com os conceitos 5 ou 4;
até 50% do valor da mensalidade total do curso para o bolsista complementar matriculado em curso avaliado pelo ENADE com o conceito 3;
até 75% do valor da mensalidade total do curso para o estudante, não bolsista do ProUni, matriculado em curso prioritário;
até 50% do valor da mensalidade total do curso para o estudante, não bolsista do ProUni, matriculado nos demais cursos.
Enquanto cursa a faculdade, o beneficiado do financiamento se compromete a pagar, a cada três meses, o valor de no máximo R$ 50,00 (cinqüenta reais), que vai sendo abatido de seu saldo devedor.
A taxa de juros do FIES, a partir dos contratos firmados no segundo semestre de 2006, é de 3,5% ao ano fixa, para os cursos de licenciatura, pedagogia, normal superior e tecnológicos (segundo catálogo SETEC/MEC), e de 6,5% ao ano fixa, para os demais cursos.
Logo após a formatura, há um período de carência de seis meses antes do início do pagamento das prestações. A carência permite que o aluno possa recompor seu orçamento após a graduação. Durante esses seis meses, o aluno continua pagando apenas R$ 50,00 por trimestre.
Após o período de carência, o financiamento começa a ser amortizado. Nos doze primeiros meses a prestação será igual ao valor da última mensalidade. Terminado esse período, o saldo devedor é dividido em prestações iguais, pelo prazo de duas vezes o período de utilização do financiamento.
O que há de novo no FIES?
Em novembro de 2007 foi editada a Lei nº 11.552/2007, resultante de Projeto de Lei enviado pelo MEC ao Congresso Nacional.
Dentre as principais mudanças promovidas no FIES, destacamos:
aumento do percentual de financiamento para até 100% no caso dos bolsistas parciais de 50% do ProUni e para os bolsistas complementares matriculados em cursos prioritários ou em cursos avaliados pelo ENADE com os conceitos 5 ou 4 (Inciso I, do Art. 5º, da Portaria Normativa MEC nº 2, de 31/03/2008);
alongamento do prazo de pagamento para até duas vezes o tempo do financiamento;
a criação da Fiança Solidária, uma alternativa para facilitar o ingresso no FIES;
a criação de um prazo de carência de 6 meses para o início do pagamento;
maior percentual de financiamento para os cursos com melhor avaliação pelo MEC e prioritários;
aumento do percentual de financiamento de 50% para 75% no caso dos estudantes não bolsistas do ProUni; (Inciso III, do Art. 5º, da Portaria Normativa MEC nº 2, de 31/03/2008;
possibilidade de que a universidade possa ser fiadora dos estudantes do FIES;
opção de desconto em Folha de Pagamento como garantia ou forma de pagamento do contrato;
Extinção da dívida do FIES em caso de morte ou invalidez permanente do estudante financiado.
Quais são os critérios para se candidatar?
Podem se candidatar ao FIES os alunos regularmente matriculados em cursos superiores de graduação não gratuitos, oferecidos por Instituições que tenham aderido ao Processo Seletivo, e que tenham obtido avaliação positiva nos processos conduzidos pelo Ministério da Educação, conforme a Portaria Normativa MEC nº 02/2008.
Considerando que o financiamento é referente ao 1º semestre de 2009, o aluno deve estar regularmente matriculado para que possa se candidatar ao financiamento.
Não poderão se candidatar ao processo seletivo do FIES os alunos:
cuja matrícula acadêmica esteja em situação de trancamento geral de disciplinas no primeiro semestre de 2009;
que já tenham sido beneficiados pelo FIES;
que sejam responsáveis por inadimplência junto ao Programa de Crédito Educativo (PCE/CREDUC);
beneficiários de bolsa integral do Programa Universidade para Todos - ProUni;
beneficiários de bolsa parcial do Programa Universidade para Todos, em curso/habilitação/turno diferente daquele vinculado a bolsa ProUni; e
Estudantes menores de idade podem participar?
O estudante que ainda não tenha alcançado a maioridade também pode ser contemplado com o FIES, bastando para tanto que quando do comparecimento à agência da CAIXA para assinatura do contrato, esteja acompanhado de seu pai, mãe ou representante legal.
Estudantes graduados podem participar?
Os estudantes já graduados também podem ser contemplados com o FIES, desde que não sejam responsáveis por débitos com o Programa de Crédito Educativo (PCE/CREDUC) e que já tenham obtido o FIES anteriormente. Cabe lembrar que o programa prioriza atendimento àqueles que não possuem curso de graduação completo.
Posso participar mesmo tendo restrições cadastrais?
Não. Para participar do FIES, segundo a legislação do Programa, o estudante assim como o(s) seu(s) fiado(res) não podem ter restrições cadastrais. Entretanto, o deferimento da liminar em 26 de março de 2002, pelo Juiz do Tribunal Regional Federal da 1º Região/BR, referente à Ação Civil Pública nº 2002.38.02.000417-0 impetrada pelo Ministério Público de Uberaba, negado em primeira instância e o objeto do Agravo de Instrumento nº 2002.01.00.010229-6/MG, determina que não seja exigida a idoneidade cadastral dos estudantes nos termos do art. 5º, inciso VI e parágrafo 4º, da Lei 10.260/01, para aditamento e contratação. Essa decisão tem abrangência nacional.
Como me inscrever?
"O candidato deverá preencher a Ficha de Inscrição disponível em meio eletrônico no endereço do FIES no site da Caixa Econômica Federal na internet, durante o período de inscrições. Após o preenchimento da Ficha de Inscrição, o candidato deverá imprimir o respectivo protocolo em duas vias e entregar uma via à instituição de ensino superior em que estuda, caso seja classificado em primeira ou em segunda chamada.
As instituições de ensino superior que aderirem ao Processo Seletivo do FIES deverão viabilizar o acesso à Internet para os estudantes que não tenham acesso à rede. São consideradas válidas somente as inscrições confirmadas pelas instituições de ensino superior exclusivamente por meio do SIFES, disponível no endereço eletrônico do FIES no site da Caixa Econômica Federal."
Como faço para pagar?
Enquanto cursa a universidade, o aluno se compromete a pagar ao FIES, a cada três meses, um valor de até R$ 50,00 (cinqüenta reais), que vai sendo abatido do saldo devedor. A taxa de juros do FIES, a partir dos contratos firmados no segundo semestre de 2006, será de 3,5% ao ano fixo, para os cursos de licenciatura, pedagogia, normal superior e para os cursos tecnológicos (segundo cadastro do MEC), e de 6,5% ao ano fixo, para os demais cursos, em todas as etapas do financiamento, que se dividem em três fases:
Carência - Nos seis primeiros meses após a conclusão do curso, o ex-aluno tem um período de carência de pagamento, para que possa recompor seu financiamento. Durante a carência, paga-se ao FIES apenas os R$ 50,00 por trimestre, como pagamento de parte dos juros.
Fase I – Durante o primeiro ano após o término da carência.
Após a carência, o financiamento começa a ser amortizado. Nos 12 (doze) primeiros meses ("Fase I"), o estudante passa a pagar ao FIES, mensalmente, o mesmo valor que já vinha pagando à Faculdade enquanto estudava.
Como se vê, o profissional recém-formado continua tendo o apoio do FIES mesmo após a se graduar. Primeiro, com uma carência de seis meses para pagamento.
Depois, com um período inicial de 12 meses em que a prestação do FIES fica igual à mensalidade que já era paga à Faculdade. O objetivo é dessas duas etapas - que compreendem os primeiros 18 meses após a formatura - é permitir que o ex-aluno possa gradualmente adaptar seu orçamento familiar ao início efetivo da amortização das prestações do FIES.
Fase II - Tempo restante para liquidação do financiamento
O saldo devedor apurado ao final da Fase I é dividido em prestações iguais, por um prazo de até duas vezes o período de utilização do empréstimo.
Tempo Total do Financiamento - Segue um caso prático de um contrato FIES que seja assinado, por exemplo, no início de um curso que dure 4 anos. Nessa situação, financiamento duraria 13 anos e meio:
Duração do curso:
4 anos
Carência: 6 meses (sempre)
Fase I: 1 ano (sempre)
Fase II: até 8 anos (=4 anos de utilização x 2)
Total: 13,5 anos
Percebe-se, portanto, que o FIES é um financiamento de longo prazo.
Recomendamos enfaticamente aos interessados que façam simulações do financiamento pretendido antes de se candidatar ao FIES. Assim, terão condições de avaliar o valor e as condições de pagamento da dívida que estão contraindo.
Como são as taxas de juros?
Para os contratos assinados a partir do segundo semestre de 2006, a taxa de juros do FIES é de:
3,5% ao ano fixo para os cursos de licenciatura, pedagogia, normal superior e para os cursos tecnológicos (segundo cadastro do MEC); e
6,5% ao ano fixo para os demais cursos.
Lembramos que no FIES não existe correção monetária. O único encargo é a taxa de juros, que é pré-fixada, conforme acima explicado.
É necessária garantia?
Sim, para a contratação do FIES é necessária apresentação de garantia. Existem duas formas de garantia: a fiança tradicional e a fiança solidária.
Como funciona a fiança tradicional?
Pode ser fiador no FIES a Pessoas Física que tenham atingido a maioridade e que possua idoneidade cadastral.
No caso do FIES para os estudantes regulares (não bolsistas), o fiador deve possuir renda pessoal comprovada de no mínimo o dobro do valor total da mensalidade do curso a ser financiado.
Já no financiamento de bolsistas parciais de 50% do ProUni ou de bolsistas complementares de 25%, a renda do fiador deve ser, no mínimo, igual ao valor total da mensalidade do curso a ser financiado.
Em ambos os casos, admite-se a indicação de mais de um fiador para compor a renda exigida, limitada ao máximo de dois por contrato.
O pai ou a mãe do estudante poderão ser seu fiador, desde que atendidos os mesmos critérios exigidos para essa condição.
Não poderão ser fiadores o cônjuge do candidato ou o aluno que conste como beneficiário do FIES ou do Programa de Crédito Educativo (PCE/CREDUC), salvo nos casos de quitação dos financiamentos recebidos.
Podem ser fiadores no FIES, também, as mantenedoras das instituições de educação superior participantes do Programa.
Os candidatos ao financiamento que tiverem dificuldade para apresentação de fiadores que atendam aos critérios do Programa têm como alternativa a utilização da Fiança Solidária (ver próxima questão).
Como funciona a fiança solidária?
Os candidatos ao financiamento que desejarem poderão se associar a outros estudantes e formar grupos de 3 a 5 fiadores solidários, todos matriculados na mesma universidade. Nesse caso, não há a necessidade de comprovação de renda. Na fiança solidária, os estudantes tornam-se fiadores entre si, responsabilizando-se reciprocamente pelo pagamento das prestações de todos os participantes do grupo.
É necessário fiador?
Sim. Para a contratação do FIES é necessária apresentação de fiador, devendo o mesmo ser pessoa física, maior de idade e com idoneidade cadastral, bem como possuir renda pessoal comprovada de no mínimo o dobro do valor total da mensalidade do curso a ser financiado.
Admite-se o acréscimo de um fiador com idoneidade cadastral para compor a renda exigida, limitado ao máximo de dois garantidores por contrato.
O pai ou a mãe do estudante poderá ser seu fiador, desde que atendidos os mesmos critérios exigidos para essa condição.
Não poderá ser fiador o cônjuge do candidato ou o aluno que conste como beneficiário do FIES ou do Programa de Crédito Educativo (PCE/CREDUC), salvo nos casos de quitação dos financiamentos recebidos.
Qualquer instituição pode participar?
Sim, no entanto a sua participação não é obrigatória. O seu credenciamento é formalizado mediante Termo de Adesão, no qual a instituição indica quais cursos e campi estão ingressando no programa. Para consultar a relação das instituições de ensino cadastradas no FIES acesse o seguinte endereço eletrônico:
https://www3.caixa.gov.br/fies/asp/Consultas/ConsIESCredenciadas.asp.
fonte: Governo Federal.

Mostra das Escolas de Educação Profissional começa nesta quarta em Rio Grande

O governo do Estado, por meio da Superintendência da Educação Profissional (Suepro), vinculada à Secretaria Estadual da Educação (SEC), organiza, nesta quarta-feira (9), a 6ª edição da Mostra das Escolas de Educação Profissional (MEP 2009), em Rio Grande. A mostra será realizada Instituto de Educação Juvenal Miller, com cerimônia de abertura às 18h30. Serão apresentados 50 projetos produzidos por 131 alunos de 16 escolas técnicas estaduais localizadas nas regiões de abrangência das Coordenadorias Regionais de Educação (CRE\'s) em Pelotas (5ª CRE), Bagé (13ª CRE), Rio Grande (18ª CRE) e Santana do Livramento (9ª CRE). A atividade ocorre até sexta, 11, quando serão divulgados os trabalhos premiados. De acordo com o diretor da Suepro, Lúcio Vieira, esta mostra é uma forma de dar visibilidade ao que está sendo produzindo nas escolas estaduais de Educação Profissional. \São em ações como a MEP, que temos a oportunidade de retornar à sociedade, por intermédio dos projetos apresentados pelos estudantes da rede pública estadual, todo o investimento e trabalho feito no ensino técnico do Estado\, explicou. A MEP 2009 é realizada até setembro, em sete regiões do Estado, envolvendo 352 trabalhos de 972 estudantes em 101 escolas técnicas estaduais. Os trabalhos premiados na mostra estarão classificados para integrar a 3ª Feira Estadual de Ciência e Tecnologia da Educação Profissional (FECITEP), programada para ocorrer em outubro, em Novo Hamburgo. A mostra acontece desde 2004, promovendo os projetos científicos realizados por estudantes e professores das escolas públicas estaduais que possuem cursos técnicos. A mostra tem como objetivo a valorização da pesquisa e a troca de saberes e conhecimentos entre os participantes.
fonte: Governo Estadual

Inscrições para exames supletivos do Ensino Fundamental começam nesta terça-feira

Os interessados em participar do Exame Nacional de Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja 2009) para Ensino Fundamental devem se inscrever para as provas a partir desta terça-feira (8) até 30 de setembro, pelo site www.encceja.inep.gov.br/inscricao, gratuitamente. Os exames ocorrem no dia 29 de novembro (domingo), em todo o território nacional. Ao se inscrever, o candidato precisa indicar as áreas de conhecimento nas quais pretende prestar a prova: I - Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Artes e Educação Física e Redação; I I- Matemática; III- História e Geografia; IV- Ciências Naturais.
Pessoas com 15 anos completos até 29 de novembro de 2009 estão aptas a participar. Documento de identidade, carteira de trabalho ou habilitação podem ser utilizados para prestar os exames.
No caso de estrangeiros, a identificação deve ser expedida pelo Ministério das Relações Exteriores. A prova também será adaptada às pessoas com necessidades especiais (visual, física e auditiva) mediante solicitação. As unidades prisionais também podem oferecer as provas aos internos. O cartão de confirmação de inscrição, o cartão-resposta do questionário socioeconômico e o manual do inscrito do Encceja/2009 - com o conteúdo programático - serão enviados aos participantes pelo correio, de acordo com o endereço preenchido no site. Por isso, é importante que o candidato preencha a ficha na internet até o final, confirme e guarde impresso o comprovante com o número de acompanhamento da inscrição e a senha de acesso.
Caso o candidato não receba os documentos em casa até o dia 9 de novembro, deverá entrar em contato com o Programa Fala Brasil, pelo telefone 0800-616161, ou acessar a página do Inep na internet -
www.encceja.inep.gov.br/consulta.
fonte: Governo Estadual.

sexta-feira, 4 de setembro de 2009

Prefeito conhece projeto Educação de Trânsito em escola municipal

Lugar de pedestre é na calçada; andar de bicicleta somente pelo lado direito da via e nunca pela contramão; respeitar o seu espaço e o das outras pessoas e usar sempre o cinto de segurança. Essas foram às quatro dicas de respeito e segurança do Tunico e da Florabela, personagens do teatrinho realizado pela unidade de Educação no Trânsito da Secretaria Municipal de Transporte e Mobilidade de Canoas.
Nessa sexta, 4, o prefeito Jairo Jorge, juntamente com o secretário da pasta, Luiz Carlos Bertotto e demais integrantes da secretaria, esteve na Escola Municipal de Ensino Fundamental Artur Oscar Jochins para conhecer o projeto que já visitou 10.500 alunos em todas 42 instituições de ensino fundamental canoenses desde o final de junho.
“Estou encantado com esse trabalho tão simples e significativo. Nosso projeto para o ano que vem é aperfeiçoar esse programa que já está trazendo muitos resultados positivos”, declarou Bertotto após presenciar a reação empolgada das crianças da 2ª série após assistir a peça. O secretário lembrou também que a iniciativa não pretende formar futuros motoristas e sim trata a criança como criança, com a consciência que ela não dirige e sim anda de ônibus, bicicleta, na carona ou a pé e é a educação para esses hábitos que eles ensinam.
Para as turmas de 7ª série, a linguagem é abordada de forma diferente. A gestora Tatiana Sensi ponderou aos estudantes que no caso deles, que já são adolescentes os princípios de educação no trânsito e prevenção de acidentes são dados por meio de conversas. “A informação é fundamental para mudarmos nossos comportamentos. Só assim também poderemos mudar uma triste realidade que coloca nosso município como o 10º em número de acidentes de trânsito no estado”, afirmou.
Jairo Jorge reiterou as palavras de Tatiana lembrando aos alunos da importância de ações como essa para proporcionar a segurança dos jovens, que segundo ele é fundamental.
A atividade já está retornando à algumas escolas a fim de atender à todas as turmas e a partir da semana que vem a equipe começa a visitar os colégios particulares e estaduais.

fonte: Prefeitura Canoas

terça-feira, 1 de setembro de 2009

Projeto municipal alia educação, história e literatura

Com a integração realizada na atual gestão entre o museu municipal com a Biblioteca João Palma da Silva, as visitas orientadas a esses órgãos também foram unificadas. Assim, as crianças que antes visitavam separadamente tais locais, agora o fazem em uma experiência única. “Ajustamos a linguagem a eles; através de objetos, vídeos e imagens introduzimos a história da cidade”, explica a gestora de unidade do Museu, Iolanda Menezes Finkler.
Esta condição envolve educação patrimonial; conhecimento do acervo e uma dose de animação, através do boneco Juca. “Essa integração entre a biblioteca e o museu enriqueceu mais culturalmente ambos espaços”, avalia a professora Rosana Rossetti Diehl, do colégio Maria Auxiliadora. Junto com sua colega, ela levou um grupo de 20 crianças para conhecer as depedências do órgão, incluindo o projeto A Hora do Conto, que envolve a contação de uma história, pelo boneco Juca.
Outra atração importante, que tem ganhado espaço através do personagem Juca, é o Clube de Leitura, que permite a interação de escritores locais com esse projeto, que tem concorrido para que seus livros sejam contados pelo boneco às crianças. Entusiasmadas pelo êxito crescente do projeto, as professoras observam a maior valorização da iniciativa. “É a primeira vez que temos um espaço especial”, nota a professora Sônia Petry, que interpreta o boneco.
Conforme a gestora de unidade da biblioteca, Simone Maia, essas mudanças fizeram crescer também a freqüência ao local. “Ao lado do contato com os livros, possibilitamos uma interação com a história, através de objetos doados pelas primeiras famílias de Canoas”, observa Simone. Ela também antecipa que está sendo preparada atividades especiais para celebrar os 43 anos da Biblioteca, entre os quais um concurso de poesia.
fonte:Prefeitura Canoas

Ceca já tem campeões no mirim feminino de Handebol

A primeira etapa do Handebol das Competições Escolares Canoenses (Ceca) deu título pelo segundo ano consecutivo na categoria mirim feminino ao Colégio Maria Auxiliadora. Os jogos aconteceram nesta terça-feira, 1º, no Clube Cultural Canoense. Em segundo lugar ficou o Colégio Cristo Redentor e em terceiro o Colégio São João.
A disputa foi no esquema todos contra todos devido a desistência de quatro das nove equipes inscritas previamente. Participaram também duas escolas municipais a Paulo VI, que no ano passado havia conquistado o segundo lugar na categoria e a Rio de Janeiro. Apesar da pontuação da E.M.E.F Paulo VI ter sido a mesma do terceiro colocado, Colégio São João, o desempate por saldo de gols deu medalha para o colégio particular.
Nesta quarta-feira, 2, acontecem os jogos da categoria mirim masculino. Disputam as escolas municipais Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro e particulares Concórdia, Martinho Lutero, Espírito Santo e Cristo Redentor. Na sexta-feira, 4, encerra a rodada com as partidas do infantil feminino, que incluem também escolas estaduais. Esta categoria será disputada no Centro Olímpico Municipal (COM). Todas as partidas da modalidade acontecem a partir das 9 horas.
Confira a classificação:

* 1º lugar Colégio Maria Auxiliadora - 12 pontos
* 2º lugar Colégio Cristo Redentor - 10 pontos
* 3º lugar Colégio São João - 7 pontos (+ 5 gols)
* 4º lugar E.M.E.F Paulo VI - 7 pontos (- 2 gols)
* 5º lugar E.M.E.F Rio de Janeiro - sem somar pontos

fonte:Prefeitura Canoas